Cartel de mi barrio con "smore"

INTRODUCCIÓN: Seguimos con el blog ! En esta ocasión os voy a presentar un cartel publicitario de mi barrio, que he realizado con el programa de "smore".

DESCRIPCIÓN DE LA HERRAMIENTA: Smore es una de las herramientas que permite publicar contenido en forma de página web. Es un sitio donde se pueden crear fantásticos folletos online, quete pueden servir para crear anuncios y eventos de todo tipo, además de hacer proyectos... etc. Para los educadores, es una herramienta con grandes posibilidades en el aula, es sencilla de utilizar y con un resultado visualmente estupendo. Smore es una herramienta gratuita, solo es necesario registrase para comenzar a crear folletos y páginas web. Es muy práctica para presentar trabajos de clase sea cual sea la materia.

¿CÓMO LO HE HECHO?: https://www.smore.com/q04pd

Lo primero que hay que hacer es meterse en la página "Smore", una vez hemos conseguido entrar, debemos crearnos una cuenta, para ello hay que pulsar el botón rodeado de rojo. En la segunda foto aparecen dos opciones para crearse la cuenta, o bien poniendo los datos que te piden, o bien enlazar "smore" con "facebook":

Una vez tenemos la cuenta creada, ya podemos comenzar a hacer carteles; para realizar los carteles hay que empezar pulsando el botón de "new flyer", seguidamente aparecen una serie de opciones, en el caso del cartel que he puesto en esta entrada, utilicé la opción de "class":

Tras elegir el tipo de cartel que queremos ya podemos empezar a editarlo, poniendo fotos, textos... En la edición del cartel puedes añadir o eliminar elementos del cartel. El objetivo que persigue todo carteles conseguir que sea lo más atractivo y llamativo posible; además de hacerlo claro y conciso.

¿PARA QUE SIRVE LA REALIZACIÓN DE UN CARTEL EN PRIMARIA?: Como he dicho anteriormente, smore es una herramienta que permite realizar folletos o carteles de forma online. Con lo que es una herramienta muy útil y beneficiosa dentro de la etapa escolar, pero sobre todo dentro de la etapa de primaria. Esto se debe a que la creatividad tiene que estar a la orden del día en esta etapa escolar y smore permite traer al aula la creatividad que los alumnos necesitan. Esta actividad en educación primaria está sobre todo enfocada hacia el desarrollo artístico, ya que permitir a los niños crear un cartel sobre el tema que ellos quieran o crear un cartel de temas que se les propongan, fomenta la motivación y la innovación de los alumnos.

Esta actividad se puede realizar en cualquier asignatura de primaria, pero sobre todo es beneficiosa en la asignatura de plástica, música, sociales, naturales, lengua e ingles. Por ejemplo, para la asignatura de lengua se le puede pedir a los alumnos que realicen un cartel en el que los niños pongan de forma artística la vida de un personaje literario que les interese. Otro ejemplo puede ser el de que los alumnos realicen un folleto artístico fomentando su lugar favorito de España, con esto no solo buscarán lo artístico, sino que tendrán que indagar en la geografía o en los hechos históricos para hacer el cartel, por eso este ejemplo puede servir para la asignatura de ciencias sociales. En conclusión, smore es una herramienta muy dinámica que permite que los alumnos aprendan utilizando la creatividad y la innovación.

Realidad aumentada de mi barrio con "aurasma"

INTRODUCCIÓN: En esta ocasión, la entrada queda reservada para la herramienta de "aurasma". Os presento el resultado de una actividad sobre mi barrio que he hecho con esta herramienta.

DESCRIPCIÓN DE LA HERRAMIENTA: Aurasma es la aplicación de realidad aumentada más usada en la industria que está cambiando la forma en que millones de personas ven e interactúan con el mundo. Es la única aplicación móvil que te permite crear y compartir tus propias experiencias. Desde su lanzamiento en 2011, Aurasma ha aumentado rápidamente para convertirse en la plataforma líder de realidad aumentada en el mundo con más de 80.000 clientes operando en más de 100 países. Esta herramienta permite que cada imagen, objeto y el lugar tenga su propia Aura. 

¿CÓMO LO HE HECHO?: 

La imagen que he utilizado para el aura de mi barrio (Barajas), es la siguiente:

En esta imagen he añadido dos capas, una es un vídeo que he hecho con Windows movie maker sobre los lugares de Barajas, y la otra capa es una imagen de la Ermita de la Glorieta.

Para realizar esta actividad primero hay que crearse una cuenta, con lo que hay que meterse en "Aurasma". Cuando entras te aparece la siguiente imagen. Si ya tienes una cuenta solo hay que poner el nombre de usuario y contraseña, pero si no la tienes hay que dar al botón sing up y después te creas la cuenta. Para poder ver el resultado de tus auras, hay que tener en el  móvil la herramienta de aurasma, enlazada con la misma cuenta del ordenador.

Una vez realizado lo anterior, ya se puede empezar a crear un aura, para ello hay que pulsar el botón de "create new aura". A continuación te aparece la siguiente pantalla, en ella se ve que el botón rodeado de azul, el cual marca que estamos en el primer paso; en el cual hay que subir la imagen base del aura, para ello pulsamos la cruz grande y seleccionamos de nuestro PC la imagen. se pulsa el botón rojo para ir al paso 2.

El segundo paso consiste en añadir capas a la imagen base, dichas capas se añaden pulsando el botón que aparece en rojo dentro de la siguiente imagen. La capa puede ser una imagen, un vídeo... Tras añadir las capas que se quiera, se pulsa el botón "finalize aura", se le da a "save" y se comparte pulsando el botón "share".

Una vez creada el aura solo queda ver el resultado, para ello se abre la aplicación en el móvil, se va a la parte de "explore" y con la cámara de aurasma apuntando a la imagen base en el ordenar se ve el resultado. A continuación os presento mi aura de Barajas finalizada y mi nombre de usuario es martacg:

¿PARA QUE SIRVE LA REALIZACIÓN DE LA REALIDAD AUMENTADA EN PRIMARIA?: Realizar actividades por medio de la herramienta de aurasma es muy útil, porque te permite utilizar la realidad aumentada. Esta actividad fomenta el trabajo alternativo, la innovación, la creatividad y la motivación, ya que no es una herramienta muy común dentro del entorno estudiantil. Además con tener una mínima noción de esta herramienta es suficiente para hacer trabajos muy útiles e interesantes. Al principio puede resultar liosa debido a que para observar los resultados se necesita un dispositivo móvil y tener la misma cuenta en el ordenador y en el teléfono móvil. Sin embargo una vez se halla pillado la dinámica, es una actividad muy beneficiosa.

En mi opinión es muy útil para todo lo relacionado con la educación, pero puede tener especial beneficio en las asignaturas de ciencias sociales y naturales, en lengua, en inglés y en plástica. Por ejemplo en la asignatura de ciencias sociales la podemos usar para poner a los niños un vídeo de la biografía de Darwin contada de palabra sobre una imagen significativa de él. O por ejemplo en lengua podemos utilizar imágenes de palabras escritas y encima de ella poner un vídeo como capa explicando el tipo de palabra que es. En conclusión, realizar actividades con aurasma permite enseñar de una manera alternativa e innovadora, en donde los niños se divierten y aprenden a la vez.

Línea temporal con "timetoast"

INTRODUCCIÓN: Como entrada de hoy, os presento dos líneas temporales, una de mi vida y otra del barrio en el que vivo (Barajas). Para la realización de esta actividad he utilizado el programa de "timetoast".

DESCRIPCIÓN DE LA HERRAMIENTA: Timetoast es una herramienta que te permite realizar líneas de tiempo en la web. Sirve para cualquier línea temporal, ya sea por ejemplo programar unas vacaciones, la línea temporal de una experiencia vivida o hacer una línea de tiempo de un acontecimiento histórico. Esta herramienta fue creada por Daniel Todd, un técnico innovador y emprendedor. Timetoast fue lanzado públicamente en abril de 2008 y desde entonces ha sido mencionado diversos artículos.

¿CÓMO LO HE HECHO?: 

Para realizar esta actividad he utilizado el programa de internet "timetoas". Como primer paso hay que crearse una cuenta en la página del programa "Timetoast", para esto hay que dar al botón rodeado de rojo:

A continuación te salen tres opciones para elegir cuenta, en este caso cogí la opción de "free", después hay que rellenar los datos personales para crear la cuenta; y por último tiene que pulsarse el botón de "create your account". Una vez tenemos la cuenta creada,ya podemos comenzar a realizar líneas del tiempo, para ello debemos pulsar el botón "add a new timeline", después rellenamos los datos de la siguiente foto y pulsamos el botón que está en azul:

En esta última foto os presento los botones que os aparecerán al empezar la línea temporal, se pueden añadir eventos ("add event") y se pueden añadir espacios de tiempo ("add timespan"). Para finalizar con este apartado hay que añadir que si queremos hacer pública la línea temporal debemos cambiar de posición el botón de draft a public.

¿PARA QUE SIRVE LA REALIZACIÓN DE UNA LÍNEA DEL TIEMPO EN PRIMARIA?: La realización de una línea temporal en primaria puede ser una actividad muy atractiva e interesante tanto para los alumnos como para los profesores. Por un lado los maestros pueden utilizar las líneas del tiempo para explicar mejor los contenidos de enseñanza, es decir, lo pueden utilizar como un recurso de enseñanza. Y por otro lado están los alumnos, a los que se les puede pedir hacer líneas temporales de su vida, cosa que es muy beneficiosa, porque les incita a buscar en su pasado y en sus vidas. Como es una actividad que tiene que ver directamente con ellos mismos, aumentan sus ganas e ideas para hacerla. También se les puede pedir a los alumnos que realicen una linea temporal de acontecimientos históricos, además podemos pedirles que hagan lineas temporales de personas importantes y relevantes. Para todas estas actividades el niño necesita la reflexión sobre lo que está haciendo y la relevancia temporal que ha tenido en la historia o en su propia vida. Esta actividad apoya el aprendizaje de contenidos de enseñanza que el Real decreto de currículo de primaria dictamina, como por ejemplo el contenido de utilización y ampliación de las TIC.

Las líneas temporales son especialmente beneficiosas en asignaturas como sociales, lengua, música y plástica, sin embargo se pueden utilizar en todas las asignaturas. Por ejemplo en la asignatura de educación física, el maestro puede utilizar una línea temporal para explicar a los alumnos la evolución de un deporte. O por ejemplo, dentro de la asignatura de lengua se le puede pedir a los alumnos que realicen una línea temporal sobre un miembro de su familia. En conclusión, esta actividad sirve para el desarrollo del aprendizaje y el desarrollo personal del niño, además fomenta la creatividad del alumno y el espíritu innovador.